En El Gran Pecado, han participado, 19 directores y 22 actores. El primer objetivo que había que conseguir es que todos los alumnos trabajaran en la misma dirección. No era la obra personal de cada uno de ellos, sino un trabajo colectivo. Los alumnos entendieron, desde el principio, la propuesta, y trabajaron en equipo. El resultado es que no parece la serie de 19 directores, sino la de un sólo director.
Otro de los criterios que se preestablecieron fue que, en este tipo de series, lo fundamental es: el guión, la interpretació, y la dirección. La realización, siendo importante, está en un segundo plano.
Durante los primeros ensayos los directores participaron conjuntamente y, así, se fueron diseñando la naturaleza de los personajes y la puesta en escena global. Luego se repartieron en grupos menos numerosos, dedicándose cada grupo a escenas concretas.
Su aportación fue intensa, proponiendo y desarrollando escenas, situaciones y personajes con gran creatividad. La fase de realización en plató, resultó muy gratificante, ya que, gracias al trabajo anterior, los actores dominaban sus personajes y los directores controlaban la puesta en escena. Logicamente, durante la fase de grabación hubo momentos de gran tensión, y de dificultades de adaptación al nuevo espacio y a los condicionamientos técnicos del plató, pero los alumnos supieron resolver las dificultades y conseguir alcanzar los objetivos previstos.

Los alumnos de la escuela durante la grabación de la serie
El trabajo de los actores tenía la complejidad de tener que adaptarse a 19 directores diferentes. Pero, pasado un primer momento de ajuste, se fueron solucionando los problemas y los actores fueron encontrando sus personajes. Era muy gratificante ver cómo los los actores, en colaboración con el equipo de dirección, conseguían que sus personajes crecieran cada día. Así, los ensayos, no sólo sirvieron para fijar texto y posiciones, sino para desarrollar en profundidad la naturaleza de cada personaje.
Durante los ensayos, los actores y los directores, fueron buscando diferentes enfoques hasta que llegó el momento de fijar, tanto la puesta en escena, como la interpretación, de cara a la preparación de los guiones técnicos.
Los actores consiguieron dominar sus papeles y, prácticamente, durante la grabación no hubo que repetir ninguna toma por problemas de memorización de texto.
Destacaría la gran implicación de los alumnos, tanto de Dirección como de Interpretación. Se han enfrentado a un trabajo colectivo que no es nada sencillo y, en todo momento, han colaborado generosamente, unos con otros, buscando el bien de LA SERIE.
Rafa Herrero, Direcctor de la Serie y Profesor de la Escuela TAI
Escenografía
Diario de un escenógrafo...
Guión
Creación de la historia...
Dirección
La visión del Director...
Producción
El trabajo de producción...
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